¿De qué te ríes?
Los memes frente a la geopolítica y el control del mundo
¿Son los memes solo bromas o herramientas de control mundial? Este curso te invita a analizar cómo el humor digital moldea la geopolítica actual y nuestras emociones, analizando desde conflictos globales hasta el impacto de los algoritmos en nuestro día a día. A través de un “Laboratorio de análisis”, desarrollarás un pensamiento crítico afilado y autonomía para identificar la posverdad y la desensibilización social en las redes. El objetivo central es que sean capaces de crear contra relatos creativos que recuperen la empatía y la dignidad humana en el entorno digital.
Esta experiencia es fundamental para que puedas navegar con conciencia y ética en un mundo saturado de pantallas, además de identificar cómo te afecta el contenido que consumes día a día. Como resultado de aprendizaje, el curso fomentará la capacidad de participar en sesiones colaborativas para “salirse de la caja”, promoviendo la investigación y validación de datos frente a la desinformación.
No se requieren conocimientos técnicos previos; sin embargo, es imprescindible contar con curiosidad intelectual y disposición hacia la lectura, la escritura y la investigación de la actualidad. El curso busca promover la autonomía y la validación de datos, asegurando que cada participante fortalezca su capacidad de análisis frente a los desafíos de la sociedad de la información.
Disciplina: Historia
Palabras clave: Historia, Geopolítica, Memes, Emociones
Docente
Nicolás Araya Figueroa
Soy historiador, licenciado y magíster en Historia por la Universidad Andrés Bello, y actualmente curso mi doctorado en la Pontificia Universidad Católica de Chile. Mi labor investigativa se centra en la cultura emocional de la juventud chilena y participo activamente en un proyecto FONDECYT sobre sensibilidades en expedientes judiciales. Mi trayectoria profesional equilibra la investigación especializada en infancias y emociones con la docencia en contextos universitarios y de educación secundaria, lo que me permite conectar el rigor académico con las inquietudes de las nuevas generaciones.
Mi motivación pedagógica reside en fomentar la curiosidad y desafiar a mis estudiantes a explorar la historia como un territorio vivo. Considero que este campo no es solo un registro del pasado, sino un espacio privilegiado para el pensamiento libre y la creatividad reflexiva. En mis clases, busco impulsar el desarrollo de un pensamiento analítico y crítico, donde cada estudiante encuentre herramientas para comprender su presente.
INFORMACIÓN
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date_range Duración:
desde el sábado 14 de marzo al sábado 20 de junio
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access_time Horario:
Sábado 10:00 a 13:00
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assignment Dirigido a:
Cursos 1° y 2° Medio -
accessibility Modalidad:
Presencial -
place Lugar de realización:
Campus San Joaquín UC